„ZAWODOWA EUROPA” – DOŚWIADCZENIE, KTÓRE OTWIERA DRZWI DO PRZYSZŁOŚCI
Treść
30 uczniów Zespołu Szkół im. B. Głowackiego w Proszowicach miało możliwość odbycia zagranicznych praktyk zawodowych w Grecji. Była to nie tylko okazja do zdobycia nowych umiejętności zawodowych, ale również wyjątkowa lekcja samodzielności, języka, współpracy i poznawania europejskiej kultury.
Przedsięwzięcie „Zawodowa Europa”, nr 2025-1-PL01-KA122-VET-000315052, zostało zrealizowane w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego (VET-2)”, współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+ w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027, realizowanego na zasadach programu Erasmus+. Projekt trwał od 1 października 2025 r. do 1 października 2026 r., a jego partnerem była grecka organizacja Olympus Education Services Single Member P.C.
Najważniejszym elementem projektu była mobilność zagraniczna, która odbyła się w dniach 11–22 maja 2026 r., wraz z czterema dniami przeznaczonymi na podróż. W wyjeździe uczestniczyło 30 uczniów oraz 3 nauczycieli pełniących funkcję osób towarzyszących. Uczniowie reprezentowali różne kierunki kształcenia zawodowego, zdobywając doświadczenie w realnym środowisku pracy.
Podczas pobytu młodzież realizowała 70-godzinny program praktyk zawodowych – 10 dni roboczych po 7 godzin dziennie. Uczniowie wykonywali zadania praktyczne pod opieką przedstawicieli firm przyjmujących, dzięki czemu mogli skonfrontować wiedzę zdobytą w szkole z rzeczywistymi wymaganiami współczesnego rynku pracy.
Praktyki pozwoliły rozwijać zarówno kompetencje charakterystyczne dla poszczególnych zawodów, jak i umiejętności uniwersalne. Uczestnicy doskonalili m.in. pracę zespołową, odpowiedzialność za wykonywane zadania, komunikację w języku obcym oraz umiejętność funkcjonowania w międzynarodowym środowisku pracy.
Zagraniczne praktyki były przede wszystkim inwestycją w rozwój zawodowy młodych ludzi. Uczniowie mieli możliwość poznania organizacji pracy w zagranicznych przedsiębiorstwach, stosowanych procedur oraz rozwiązań wykorzystywanych w poszczególnych branżach.
Zdobywane kompetencje były bezpośrednio związane z kierunkami kształcenia. Uczniowie technikum hotelarstwa rozwijali m.in. umiejętności związane z obsługą gości, organizacją pracy hotelu, przygotowywaniem jednostek mieszkalnych oraz obsługą śniadań. Przyszli ekonomiści doskonalili kompetencje związane z dokumentacją księgową, analizą ekonomiczną i wykorzystaniem programów finansowo-księgowych. Mechanicy rozwijali umiejętności diagnostyki i naprawy pojazdów, natomiast uczniowie kształcący się w zawodzie kucharz oraz fryzjer doskonalili praktyczne umiejętności właściwe dla swoich profesji.
Szczególnie ważnym rezultatem była również możliwość rozwijania kompetencji językowych. Codzienny kontakt z osobami z innych krajów pozwolił uczniom przełamywać bariery komunikacyjne i wykorzystywać język obcy w praktycznych, zawodowych sytuacjach.
Projekt „Zawodowa Europa” nie ograniczał się wyłącznie do pracy. Integralną częścią mobilności był program edukacyjno-kulturowy, dzięki któremu uczniowie mogli lepiej poznać historię, kulturę i tradycje Grecji.
Uczestnicy odwiedzili m.in. Meteory, gdzie poznali historię i kulturę tego wyjątkowego kompleksu klasztornego. Wzięli również udział w rejsie na Skiathos, gdzie mieli okazję poznać lokalną kulturę, spróbować tradycyjnych potraw, posłuchać greckiej muzyki i wykorzystać w praktyce podstawowe zwroty poznane podczas przygotowań do wyjazdu. Program obejmował także zwiedzanie Thessalonik, z najważniejszymi zabytkami miasta, oraz wyprawę w okolice Olimpu. Uczniowie odwiedzili m.in. Stary Panteleimon, Litochoro, wąwóz Enipeas i średniowieczny Zamek w Platamonas. Dzięki temu wyjazd stał się połączeniem praktycznej nauki zawodu, edukacji kulturowej, doskonalenia języka i rozwijania samodzielności.
Udział w projekcie przyniósł korzyści nie tylko w wymiarze zawodowym. Uczniowie rozwijali umiejętność pracy w zespole, odpowiedzialność, komunikację oraz otwartość na inne kultury. Kontakt z osobami z innych krajów pozwolił im lepiej zrozumieć różnorodność europejskiego środowiska pracy i życia.
W projekcie rozwijali się również nauczyciele – poprzez doskonalenie języka angielskiego, wymianę doświadczeń zawodowych i pedagogicznych oraz nawiązywanie kontaktów z zagranicznymi nauczycielami.
Ważnym elementem projektu było także formalne potwierdzenie zdobytych kompetencji. Uczestnicy otrzymali m.in. Indywidualne Wykazy Osiągnięć z elementami punktacji ECVET, certyfikaty odbycia praktyk oraz dokumenty Europass-Mobilność. Dokumentacja ta potwierdza zakres zdobytego doświadczenia oraz rozwinięte kompetencje zawodowe, językowe, organizacyjne i społeczne.
Przedsięwzięcie „Zawodowa Europa” pokazała, że edukacja zawodowa nie musi kończyć się w szkolnej pracowni. Zagraniczna praktyka pozwala młodym ludziom uczyć się poprzez działanie, poznawać nowe standardy pracy, rozwijać kompetencje językowe i społeczne oraz zdobywać doświadczenia, które mogą mieć znaczenie na dalszej drodze edukacyjnej i zawodowej.
Dla uczniów Zespołu Szkół im. B. Głowackiego w Proszowicach wyjazd do Grecji był więc czymś więcej niż zagraniczną praktyką. Był doświadczeniem, które pozwoliło spojrzeć na własny zawód z szerszej, europejskiej perspektywy – i zrobić kolejny krok w stronę zawodowej przyszłości.
Przedsięwzięcie „Zawodowa Europa” o numerze 2025-1-PL01-KA122-VET-000315052 jest realizowane w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego (VET-2)”, współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+, w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, realizowanego na zasadach Programu Erasmus+.